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Management Humain et Performant de la Vision d’entreprise

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L’art le plus difficile n’est pas de choisir les Hommes, mais de donner aux Hommes que l’on a choisis toute la valeur qu’ils peuvent avoir…

« Diriger est d’abord affaire de comportements »
Sommes-nous toujours conscients de la portée de nos comportements ?
Sur quels types d’action se basent notre jugement et celui d’autrui à notre égard ?
Sommes-nous conscients qu’il s’agit juste d’une image et pas forcément d’une image juste ?
D’où nous viennent ces images ? En quoi influencent-elles nos comportements ?
 
Nous utilisons une pédagogie interactive pour favoriser l’Intelligence Collective dans le but d’ :

+ Acquérir les comportements gagnants sur différentes situations de management*

+ Avoir les moyens d’encadrer une équipe afin de développer une plus grande performance au quotidien

+ Prendre individuellement conscience de son style actuel de management et de son potentiel d’évolution

+ Garantir une cohérence dans le management des équipes et avoir un langage commun entre managers

+ Partager les expériences des participants et ainsi, valoriser les réussites et continuer de progresser ensemble


Méthodologie de la formation :

Une valeur pédagogique : exigence honnête envers les participants.

Une méthode pédagogique : priorité à une approche pragmatique et concrète.

Un concept pédagogique : apprentissage par l’action, sur la base de cas et outils personnalisés et d’une incitation constante à la mise en œuvre.

L’alternance pédagogique : tout au long de la journée, nous alternons travail en sous-groupes et mises en situation organisées autour d’exercices courts.

Les travaux en sous-groupes se font sur la base d’exercices décentrés par rapport au contexte métier

Cette technique est très adaptée à la démarche d’appropriation de sujets de fond car elle permet notamment l’expression et la participation active de chacun.

Les mises en situation se feront suivant l’approche :

Pendant 5 minutes et pour chaque mise en situation, nous demandons à chacun de se préparer par écrit, ce qui permet de s’autoévaluer.

Pendant 15 minutes, 2 ou 3 participants montrent au groupe comment ils font aujourd’hui.

Pendant 20 minutes, nous déterminons avec le groupe les attitudes opérationnelles face à cette situation (le « fil rouge »), en s’appuyant sur les éléments positifs apparus durant l’étape précédente.

40 000 minutes (4 semaines): c’est le temps dont dispose chaque stagiaire pour mettre en application et adapter cette bonne pratique dans son environnement spécifique.

Les cartes de mémorisation

Pour chaque thème managérial abordé, nous vous proposons de remettre aux participants, une carte de mémorisation simple et opérationnelle. Cette carte leurs servira de guide de préparation pour une mise en application au quotidien.

La clé de la réussite : “l’engagement à l’action”

Faire la différence entre se dire : « je vais changer… » ………….et le faire !

Le formateur joue un rôle catalyseur et incite chacun à se fixer, à l’issue de chaque thème/exercice :

– des objectifs simples, parce que le changement est déjà compliqué !

– des objectifs concrets qui permettent l’autocontrôle

– des objectifs sur mesure, adapté à l’environnement de chacun

Chacun peut, par la comparaison avec d’autres pratiques relatées par ses collègues et grâce à l’aide de l’animateur, prendre conscience de ses ressources et axes personnels de progrès.

Le séquentiel :

Nous privilégions les formations en séquentiel, avec une intersession de 4 semaines car cela permet :

– la mise en application et la vérification des outils proposés,

– un système d’autocontrôle,

– le participant et son environnement mesurent les progrès réalisés et définissent de nouveaux objectifs.

Chacune de nos actions est précédée d’une réflexion commune avec le responsable formation ou le manager pour bâtir une réponse « sur mesures ».